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銷(xiāo)售龍門(mén)銑床、馬鞍車(chē)床等機(jī)床人們教育中所享受的教育條件不均等時(shí)間:2014-04-04 15:08 來(lái)源:www.sxycsyzj.cn 作者:鏜床
在社會(huì)主義社會(huì)，由于消滅了剝削階級(jí)和剝削壓迫，人民的根本利益是一致的，原則上不存在不同階層之間的不平等關(guān)系，在教育機(jī)會(huì)方面本質(zhì)上是均等的。然而由于生產(chǎn)力發(fā)展水平的限制，三大差別依舊存在，雖然這些差別呈縮小趨勢(shì)，但還不能徹底消滅，再加上歷史、文化等因素的影響，因而也不能完全實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)的均等。只有當(dāng)社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展到共產(chǎn)主義社會(huì)，生產(chǎn)力高度發(fā)展，社會(huì)產(chǎn)品極大豐富，私有制徹底消滅，三大差別不再存在，社會(huì)一切按需分配，才能真正、徹底地實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)的均等。
我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，社會(huì)主義制度為實(shí)施教育機(jī)會(huì)均等開(kāi)辟了廣闊的道路。相對(duì)于舊中國(guó)畸形的教育不平等狀況，新中國(guó)成立以后，提出了民族的、大眾的、科學(xué)的教育方針，在增加工農(nóng)大眾受教育的機(jī)會(huì)上，我們?nèi)〉昧撕艽蟮某删汀Ｊ粚萌腥珪?huì)以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，不斷進(jìn)行教育改革。1986年4月通過(guò)的《義務(wù)教育法》標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展到新階段 10多年來(lái)，新中國(guó)的教育從弱到強(qiáng)，逐步擴(kuò)大受教育對(duì)象，擴(kuò)充學(xué)校適齡兒童的人學(xué)率和鞏固率逐年提高。然而，從總體看，我國(guó)現(xiàn)階段仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，銑床、車(chē)床、龍門(mén)銑床、馬鞍車(chē)床等機(jī)床生產(chǎn)力發(fā)展水平還不高;從局部看，各地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展也不平衡。因此，必然會(huì)出現(xiàn)一些教育機(jī)會(huì)不均等現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為以下幾方面:
1.入學(xué)機(jī)會(huì)的不均等通常以受到各級(jí)教育的人的比例如人學(xué)率、輟學(xué)率等來(lái)衡量。主要表現(xiàn)在:與城鎮(zhèn)相比，農(nóng)村兒童在義務(wù)教育中的人學(xué)率低，輟學(xué)率高，并且人學(xué)率的城鄉(xiāng)差異隨著教育等級(jí)的提高而擴(kuò)大;經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)入學(xué)率低，輟學(xué)率高。1991年，全國(guó)共有149個(gè)縣的學(xué)齡兒童人學(xué)率低于9000，其中137個(gè)縣集中在西部貧困地區(qū);少數(shù)民族人學(xué)率低，文盲率高。我國(guó)有55個(gè)少數(shù)民族，1987年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)文盲率最高的7個(gè)省區(qū)中有6個(gè)是少數(shù)民族聚集區(qū);女童入學(xué)率低。歷次人口普查表明，我國(guó)總?cè)丝诘哪信詣e比例基本穩(wěn)定在52 - 48，按正常情況，男女生比例也應(yīng)與性別結(jié)構(gòu)相近。但事實(shí)上，女生在總數(shù)中所占的率低于男生.而且教育層次越高，女生所占的比率越小。
2.銷(xiāo)售銑床、車(chē)床、龍門(mén)銑床、馬鞍車(chē)床等機(jī)床人們的教育過(guò)程中所享受的教育條件不均等主要表現(xiàn)在:地區(qū)之間、城市之間在教學(xué)設(shè)備、圖書(shū)資料等物質(zhì)資源的配置上不均等;地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間師資力量的分配不均等。城市教師超編.農(nóng)村教師缺編。農(nóng)村教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城市;教師和家長(zhǎng)對(duì)女生、差生和殘疾學(xué)生普遍存有不同程度的偏見(jiàn)，賦予較低的心理抱負(fù)和期望，提供較少的參與機(jī)會(huì)。對(duì)男生、尖子生都抱有較高的期望，賦予他們較多的參與機(jī)會(huì)。這是教育過(guò)程中最常見(jiàn)的心理影響的不均等。來(lái)源：www.xichuang168.com 。
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